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PostHeaderIcon Música por descubrir (ONLINE)

Noticias - General

Percunova: La mascota de la web de Antonio Domingo     Hola a todos de nuevo. Tal como os prometí en el primer programa de la temporada 2012-2013 de Radio Villacañas, publico hoy este artículo utilizando por título el mismo nombre del propio programa.

     El pasado lunes 8 de octubre estrené, de la mano de Graci Santos, la nueva sección musical "MÚSICA POR DESCUBRIR". Para los que aun no conoceis el programa, simplemente comentaros que es un pequeño espacio dedicado a la difusión de la música clásica. Para ello, el uso de las nuevas tecnologías y la participación de nuestros oyentes es fundamental. Precísamente para facilitar la participación de los escuchantes nace este artículo en mi web. En él, daré cobijo a todos los cortes musicales que vayamos utilizando en el concurso "¿A QUE TE SUENA?" y los vídeos que mando como tarea para ayudar a comprender mejor el hecho musical. 

     La dinámica del concurso es muy sencilla, cada semana hay una nueva obra propuesta para escuchar. Y cada semana a su vez, habrá un nuevo corte musical donde se mezclarán, sin orden establecido, pequeños fragmentos de las obras propuestas en programas anteriores. Semana a semana colgaré el audio que hemos utilizado para que volváis a escucharlo las veces que queráis y de esa forma ir poco a poco desarrollando vuestra capacidad auditiva musical.

     No hay prisa, tenemos toda la temporada por delante para demostrar al mundo "que sí podemos hacerlo". Ánimo!!!


antonio domingo

    

Ya podéis escuchar el programa en directo a través de la red. Se emite todos los lunes entre las 10:45 y las 11:00.

Este es el enlace: "RADIO VILLACAÑAS ON LINE". 

También podéis participar llamando al teléfono: 925560350. Animarossssss!!!


PROGRAMA Nº 22. 13 y 20-5-2013.

Hoy os propongo un audio y un vídeo en el que podremos recorrer de forma rápida y divertida la historia de la música a través de la voz. Un quinteto vocal nos hacen una selección de obras musicales de cada uno de los estilos según el paso del tiempo. Desde la Edad Media, hasta nuestros días, pasando por el Barroco o la música pop de los años 60. Un ejemplo claro de que aprender no tiene porqué ser aburrido.

¿A que te suena? Broma Musical nº 9.

¿En qué orden suenan las obras propuestas para esta semana? 


Tarea: repasar la visualización del vídeo de "Historia de la música en 5 minutos" de la semana anterior.


PROGRAMA Nº 21. 6-5-2013.

Hoy os propongo un audio y un vídeo en el que podremos recorrer de forma rápida y divertida la historia de la música a través de la voz. Un quinteto vocal nos hacen una selección de obras musicales de cada uno de los estilos según el paso del tiempo. Desde la Edad Media, hasta nuestros días, pasando por el Barroco o la música pop de los años 60. Un ejemplo claro de que aprender no tiene porqué ser aburrido. 

¿A que te suena? Bromas Musicales del nº 1 al Nº 8.

¿En qué orden suenan las obras propuestas para esta semana? Hoy haremos un repaso de las ocho bromas musicales que hemos creado hasta hoy.

Broma Musical nº 1

Broma Musical nº 2


Broma Musical nº 3


Broma Musical nº 4


Broma Musical nº 7


Broma Musical nº 8


Tarea: visualizar el vídeo de Historia de la música en 5 minutos.



PROGRAMA Nº 20. 29-4-2013.

Termina la semana y toca mi cita de los domingos con la música y con la radio. Hoy os propongo una obra clásica muy conocida. Se trata del famosísimo "Vuelo del Moscardón" de N. Rymsky-Korsakov. Existe muchas versiones de esta obra, para orquesta, para piano, para violín para marimba. Hoy os propongo una de piano con vídeo propio incluido en el que a través de los ojos podemos acceder a la textura musical de la obra. Podemos ver por una lado claramente la melodía que zigzaguea constantemente y por otro lado el sencillo acompañamiento absolutamente cuadrado. Espero que disfruten.

¿A que te suena? Broma Musical Nº 8.

¿En qué orden suenan las obras propuestas para esta semana? Resuelta por Radio Patio, Villacañas (Toledo).

  • Canon de Pachelbel,
  • primera parte del tema A de la sonata de piano de Mozart,
  • Canon de Pachelbel, 
  • inicio de la Toccata de Bach,
  • primera parte del tema A de la sonata de piano de Mozart,
  • Pinos de la Vía Apia, de la obra Pinos de Roma de Respighi,
  • de nuevo Inicio de Toccata de Bach,
  • inicio de la 5ª Sinfonía de Beethoven,
  • Canon del cangrejo de Bach,
  • primera parte del tema A de la sonata de piano de Mozart,
  • inicio de Para Elisa de Beethoven con Arpa de Cristal,
  • Canon de Pachelbel,
  • final de los Pinos de Roma.


Tarea: visualizar el vídeo de El vuelo del moscardónde de N. Rymsky-Korsakov.


PROGRAMA Nº 19. 15-4-2013.

Vamos con un nuevo programa, esta vez dedicado a desmontar un pequeño mito actual. Vamos a hablar de cómo con una misma estructura armónica existen multitud de canciones. Muchas veces escucho en radio: "esto es lo nuevo de tal artista" y realmente es lo mismo compuesto anteriormente por otro pero con pequeñas modificaciones. Hoy hablaremos de ello. El vídeo que os enlazo es perfecto para mostrar esta idea. 

¿A que te suena? Broma Musical Nº 8.

¿En qué orden suenan las obras propuestas para esta semana? Recuerda que son las obras CLÁSICAS propuestas en los programas anteriores añadiendo la del programa de hoy.


Tarea: visualizar el vídeo de Axis of Awesome.



PROGRAMA Nº 18. 8-4-2013.

Hoy nos hacemos mayores de edad. Hemos llegado al programa número 18. Para celebrarlo nos acercamos auditiva y visualmente a una obra sencilla pero asombrosa. Se trata del conocido "Canon" de Pachelbel. Es una de esas obras que me sirven perfectamente para explicar cómo se construyen auditivamente las texturas musicales, y usando el vídeo que os propongo, podréis también para verlo al mismo tiempo.

¿A que te suena? Broma Musical Nº 8.

¿En qué orden suenan las obras propuestas para esta semana? Recuerda que son las obras CLÁSICAS propuestas en los programas anteriores añadiendo la del programa de hoy.


Tarea: visualizar el vídeo de la partitura del "Canon" de Pachelbel.



PROGRAMAS Nº 15, 16 y 17. 4,18 y 25-3-2013.

Hoy nos toca acercarnos al mundo de las nuevas tecnologías y mostraros parte de las muchas cosas que se pueden hacer en este casos con Ipad. En este caso se trata del grupo RnL&Jordan Rudess y tienen numerosos vídeos subidos a su propio canal en YouTube. Salvo la voz, todo lo que podemos escuchar está realizado con estas nuevas herramientas musicales que poco a poco se van haciendo su propio sitio. 

¿A que te suena? Broma Musical Nº 7. Resuelta por Radio Patio, Villacañas (Toledo).

  • inicio de la Toccata de Bach,
  • Pinos de la Vía Apia, de la obra Pinos de Roma de Respighi, 
  • inicio de la Toccata pero sobre los Pinos de Roma, 
  • de nuevo Inicio de Toccata sobre los Pinos de Roma, 
  • primera parte del tema A de la sonata de piano de Mozart.
  • inicio de la 5ª Sinfonía de Beethoven,
  • primera parte del tema A de la sonata de piano de Mozart.
  • inicio de la 5ª Sinfonía de Beethoven.
  • canon del cangrejo de Bach,
  • inicio de Para Elisa de Beethoven con Arpa de Cristal,
  • final de los Pinos de Roma. 


Tarea: visualizar el vídeo del grupo RnL&Jordan Rudess.


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PostHeaderIcon Nombre de La mascota de la web de Antonio Domingo

Noticias - General

Logo     Hola de nuevo. Una vez que ya ha sido presentada en público la mascota de la web, ahora viene el segundo paso a seguir: darle nombre, poder identificar su imagen con un nombre concreto. Para ello voy a pedir vuestra colaboración y el uso de vuestra imaginación.

     A partir de hoy tenéis 12 días para inventéis, indaguéis y me enviéis todas vuestras propuestas. El plazo se abre hoy lunes 7 de noviembre a las 0:00, y lo cerraré en próximo viernes 18 de noviembre a las 23:59. Podéis mandarme vuestros nombres a mi dirección de correo electrónico: info@antoniodomingo.es 

     Según vaya recibiendo las propuestas las iré publicando en este mismo artículo. Aparecerá en nombre propuesto y la persona que lo envía. Cualquier nombre que sea enviado repetido por dos personas diferentes, sólo podrá será admitido el que antes llegue al correo quedando invalidando al que llegue en segundo lugar.

      El proceso de selección tendrá dos fases. En la 1ª Fase que durará 14 días, crearé un espacio de votación para seleccionar de todos los nombres propuestos sólo los diez que más gusten a los internautas. En una 2ª Fase que también durará 14 días, esos diez nombre volverán a pasar por un proceso de votación similar al anterior para saber cuál es el que más ha gustado. Tras ese proceso sabremos qué nombre es el seleccionado y tendremos un "enviante" ganador o ganadora.

     A la persona que envió la propuesta del nombre le compondré una obra musical con las características especiales que ella o él considere. Será un regalo por su valiosa aportación a la gestión y buen caminar de la web de Antonio Domingo.

     Y aquí os dejo de nuevo su imagen para que os inspire en la búsqueda de su nombre. Recordad que se trata de: algo parecido a un Percusionista de Hamelin, nacido entre Villacañas y Tembleque, con unas locas ganas de embelesarte con su soniquete musical y su don de palabra fácil. Será la imagen que a partir de ahora nos acompañe en los quehaceres diarios de la web.

La mascota de la web de Antonio Domingo

Un fuerte abrazo.

antonio domingo


Y aquí están ya las primeras y curiosas propuestas de nombres para esta simpática mascota:

"Mr. Cone"     (Nieves Fernández)  Nº 1

"Gratiniano Martínez"           (Alberto Melgar)  Nº 2

"Tritono"           (Óscar Morales)  Nº 3

"Mwanamuziki"                (Pilar Rivera)  Nº 4

"Lil Mu"                (Pilar Rivera)  Nº 5

"Chambers"    (Fernando Rodelgo)  Nº 6

"Colaiuta"    (Fernando Rodelgo)  Nº 7

"Buddy"    (Fernando Rodelgo)  Nº 8

"Duindi"       (Manuel Campos)  Nº 9

"Dudi"     (Victoria Campos) Nº 10

"Perqui"         (María y Ángel) Nº 11

"El misterioso flautista"       (Daniel Delgado) Nº 12

"Peter el Percu"       (Irene Aguado) Nº 12+1

"Relamisi"      (Araceli Sánchez) Nº 14

"Resppreg"        (Josu Izaguirre) Nº 15

"Galderan"        (Josu Izaguirre) Nº 16

"Gorgonio"        (Josu Izaguirre) Nº 17

"El Duendecillo Musical"           (Inma Felipe) Nº 18

"Minipercu"            (Silvia Soler) Nº 19

"Pirulín"         (David Novillo) Nº 20

"Gorriflautín"        (Laura Gómez) Nº 21

"Pitufín"        (Laura Gómez) Nº 22

"Pom"      (Juan E. Santos) Nº 23

"El Gnomo de las Baquetas" (Cristóbal Domingo) Nº 24

"Michel"       (Alberto Melgar) Nº 25

"Jack"       (Alberto Melgar) Nº 26

"Jonny"       (Alberto Melgar) Nº 27

"Percuand"        (Manuel Roda) Nº 28

"Ritméa"        (Manuel Roda) Nº 29

"Percusivo"        (Manuel Roda) Nº 30

"Percunova"          (Javier Tapia) Nº 31

"Diapasón"         (Miguel Pérez) Nº 32

"Tamborcín"      (Rebeca Rivera) Nº 33

"Síncopa"      (Rebeca Rivera) Nº 34

"Musicapucho"      (Rebeca Rivera) Nº 35

"Yatelohedicho"      (Pilar Escribano) Nº 36

"Domisol"       (Irene Corrales) Nº 37

"Pongo"       (Irene Corrales) Nº 38

"Martín" (Nieves Fernández) Nº 39

"Don Villaque"        (Iván Sesmero) Nº 40

"Percurcheas"         (Nuria Hervás) Nº 41

"Percuchín"         (Nuria Hervas) Nº 42

"Clavecín"       (José R. Simón) Nº 43

"Neima"    (Helena Domingo) Nº 44

"Andolín"  (Mª Eugenia Novillo) Nº 45

"Tabalet"            (Javier Tapia) Nº 46

"Kiri"        (Jaime Espada)  Nº 47

"Perku"            (Santi Simón) Nº 48

"El Músico Menganito"      (Andréa Iglesias) Nº 49

"Sol Mayor"            (Paula Calvo) Nº 50

"Heymilín"         (Verónica Irala) Nº 51

"Andosol"    (Cándido Corrales) Nº 52

"Perkumelín"         (Alberto Rivera) Nº 53

"Fusito"           (Lucía y Alicia) Nº 54

"Cecilio"           (Lucía y Alicia) Nº 55

"Musicalito"           (Lucía y Alicia) Nº 56

"Pircu"     (Alberto Zaragoza) Nº 57

"Pedro El Baquetas"            (Irene García) Nº 58

"Capuchina"               (Juli García) Nº 59

"Clave de Famelín"          (Jaime Espada) Nº 60

"Baquetín"        (Andrea Iglesias) Nº 61

"Duendipercu"        (Andrea Iglesias) Nº 62

"Flaumilín"           (Verónica Irala) Nº 63

"Guri Guri"            (Javier García) Nº 64

"Difusa"           (Javier García) Nº 65


     Hoy, viernes 18 de noviembre de 2011, a las 23:59, ha quedado cerrado el plazo de admisión de propuestas de nombres para la mascota de la web. A partir de aquí comienza el turno de las votaciones. Muchas gracias por esta gran cantidad de nombres propuestos. Sois "la caña".

Suerte a todos y ánimo. 

Un fuerte abrazo.

antonio domingo


 

PostHeaderIcon La mascota de la web de Antonio Domingo

Noticias - General

Logo de Antonio Domingo     Hola a todos. Llevaba ya unos meses esperando ser presentada en público, guardada en un cd, y hoy ha llegado ese momento de hacer visible su imagen. 

     De la mano de Mínimal Art Studio, nace la Mascota de la Web. Un totem que pretende acompañarnos en la navegación por este espacio dedicado a la educación musical. 

     Desde aquí quiero dar las gracias a Francis, Güina y José Luís, por estar siempre al pie del cañón, por mostrarme siempre cuál es el siguiente paso en esto de la vida digital, y por confiar y creer tanto en este loco proyecto educativo. Espero que sigan siendo muchos los años que podamos colaborar juntos. Soy consciente de que estoy dando los primeros pasos, y que ésto es la maratón más grande de mi vida.

     Y aquí os presento su imagen: El Percusionista de Hamelin, nacido entre Villacañas y Tembleque, con unas locas ganas de embelesarte con su soniquete musical y su don de palabra fácil. Será la imagen que a partir de ahora nos acompañe en los quehaceres diarios de la web.

La mascota de la web de Antonio Domingo

Un fuerte abrazo.

antonio domingo



 

PostHeaderIcon Guía de la Escuelas Municipales de Música (FEMP)

Noticias - General

Logo de Antonio Domingo      Hoy en Villacañas estamos de enhorabuena. Hace unos escasos días la FEMP (Federación Española de Municipios y Provincias), ha publicado una "Guía de las Escuelas Municipales de Música".

     Dicha guía surge como una necesidad de enmarcar los proyectos educativos musicales de las cientos de escuelas de música diseminadas por la geografía nacional. El documento está dirigido a concejales y técnicos de educación y/o cultura y su objetivo es ayudarles a concebir un servicio intentado explorar todas sus posibilidades de la forma más eficiente y sostenible posible.

     La guía está seccionada en cuatro capítulos: 

  1. La escuela municipal de música: una poderosa herramienta al servicio de la cuidadanía.
  2. La actividad de una escuerla municipal de música.
  3. Organización y gestión.
  4. Enseñanza y aprendizaje de la música.

     Además cuenta con tres Anexos:

  1. Anexo 1: Índice de normativa reguladora de las escuelas de música.
  2. Anexo 2: Ejemplos de escuelas de música españolas.
  3. Anexo 3: Ejemplo de pliego de condiciones.

     Es en el Anexo 2 donde se hace una mención expresa del proyecto educativo y de la filosofía de centro que estamos desarrollando en la Escuela Municipal "Gratiniano Martínez" de Villacañas. No puedo por menos que sentirme agradecido y feliz por ver recompensado de una forma tan visible el trabajo realizado en nuestro centro durante sus 25 años de existencia. De forma parecida se ha publicado esta noticia en la web oficial del ayuntamiento de Villacañas.

      Gracias a todos los que de alguna forma os sentís parte de este proyecto: profesores, alumnos, padres y madres, responsables políticos...; tanto los que iniciásteis la andadura hace 25 años, como todos y cada uno de los que de alguna forma habéis estado ligados al proyecto.

     Sólo la unión de toda la energía positiva en un mismo camino hace posible que fructifique algo tan especial como esta escuela.

 Un fuerte abrazo.

 antonio domingo


 

PostHeaderIcon Concurso de Dictados Musicales

Noticias - General

Logo de Antonio Domingo     Buenas tardes, el jueves de esta misma semana participé, como viene siendo habitual, en el twittdebate que realizan en Twitter los profesores de música de diversos centros de España. En esta ocasión se trataba de una tormenta de recursos musicales para el aula. Entre las muchas propuestas que se pusieron a disposición de todos, una me llamó poderosamente la atención, por la rápida utilización que le podría dar con mis alumnos.

     Se trata de una página web que simula un teclado de un piano con el que se pueden hacer dictados en tiempo real. Tiene tres posibilidades de dificultad: un teclado con 7 notas, otro con 14 y un último teclado con 24 notas. A su vez el juego tiene numerosos niveles en cada una de las tres dificultades de teclado. Os dejo su enlace: Perfect-Pitch.

     Este viernes en clase, se lo conté a mis alumnos y les animé a que utilizaran esta herramienta como parte de su proceso de aprendizaje, en este caso en el desarrollo de la capacidad auditiva. Entre bromas y risas, nos terminamos picando y al final creamos una especie de concurso para ver quién era capaz de llegar más lejos en cada uno de los teclados.  Este artículo quiere ser el testigo de esto, por lo que aquí os voy dejando el resultado de cómo van las cosas.

     Gracias a tod@s por participar y recibid un fuerte abrazo.

 antonio domingo

Piano de 7 notas:

        1. Javier Tapia Nivel 16 4035 puntos El Romeral (Toledo)
        2. Silvia García Nivel 16 3295 puntos Villacañas (Toledo)
        3. David Novillo  Nivel 16 3295 puntos Villacañas (Toledo)
        4.  Cristóbal Domingo  Nivel 16  2445 puntos  Tembleque (Toledo)
        5. Antonio Domingo  Nivel 16  2100 puntos Tembleque (Toledo)
        6. Ángel de la Torre Nivel 16 1355 puntos Villacañas (Toledo)
        7. Eduardo Blanco Nivel 16 1280 puntos Villacañas (Toledo)
        8.  Sergio Raboso Nivel 16  1165 puntos  Villacañas (Toledo)
        9. Laura Gómez Nivel 16 1045 puntos Villacañas (Toledo)
       10. Isabel Juárez  Nivel 16 1040 puntos Lillo (Toledo)
       11. Nuria Hervás Nivel 16 1015 puntos Villacañas (Toledo)
       12. Carmen Novillo  Nivel 16    975 puntos Villacañas (Toledo)
       13. Javier Gª Vaquero Nivel 16   935 puntos Villacañas (Toledo) 
       14. Sara Rivera Nivel 16   900 puntos Villacañas (Toledo)
       15. Helena Domingo  Nivel 14 1070 puntos Tembleque (Toledo)
       16. Fernando Rodelgo Nivel 13    895 puntos  Villacañas (Toledo)
       17. Juan Morales  Nivel 12   625 puntos Villacañas (Toledo)
       18. María de la Torre Nivel 11 1330 puntos Villacañas (Toledo)
       19. Javier Fernández  Nivel 11   460 puntos Villacañas (Toledo)
       20. Irene García  Nivel 10   700 puntos Villacañas (Toledo)
       21. Andrea Fernández Nivel 10   430 puntos Villacañas (Toledo)
       22. Sofía Saelices Nivel 9   345 puntos Villacañas (Toledo)
       23. José Ramón Cuenca  Nivel 8   270 puntos Villacañas (Toledo)
       24. Nieves Fernández Nivel 7   340 puntos Villacañas (Toledo)
       25. Alicia Saelices Nivel 7   205 puntos Villacañas (Toledo)
       26. Marco Irala Nivel 6   185 puntos Villacañas (Toledo)

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      Piensa en tí

      Piensa en tí
      porque a la vez
      piensas en mí.

      Así descubrirás
      que yo estoy en tí
      y tú estás en mí.

      A Esperanza, septiembre de 1996.

      antonio domingo



      Máximas...
      Máxima XXVIII

      “Trabajo con los ojos que miran hacia dentro,

      oyendo cantar al alma humana;

      la música y mis manos,

      dan forma a la bondad que cada uno guarda.”


      antonio domingo



      Pedagogía...
      Trabajos sobre Semicorcheas Nº 1
           Después de semanas dándole vueltas a la mejor forma de trasladar parte de mi material educativo de Lenguaje Musical a la red, creo que hoy me siento con fuerzas como para ponerme manos a la obra y poder exponerlo con cierta claridad. Todos los materiales de teoría musical de le Escuela Muncipial de Música "Gratiniano Martínez" de Villacañas, todos, los he ido generando poco a poco, curso a curso, basándome en las necesidades reales de mis alumnos. Es un material inédito y pienso que puede ser interesante. Iré mes a mes publicando esos ejercicios con sencillas explicaciones que permitan trasladar de la mejor forma, las propuestas que nosotros hacemos en la escuela, a vuestras aulas.
       
           "Trabajos sobre semicorcheas Nº 1" es un sencillo ejercicio teórico que me sirve para que mis alumnos comprendan cómo funcionan las semicorcheas en la subdivisión binaria. En principio es un material absolutamente teórico, pero siempre intento dar a todo lo que hacemos una continuidad práctica que sirva para mejorar la asimilación del material. Creamos un juego para intentar mejorar la percepción rítmica en la práctica de la subdivisión binaria. También el ejercicio pretende darles autonomía a la hora de realizar el estudio de los ejercicios de dicha subdivisión en casa. Es por ello que todos los ritmos que se puede llegar a generar los verbalizanos antes con números, creando una dinámica de trabajo que es más sencialla de memorizar y genera mapas rítmicos conceptuales que ayudan a los alumnos a comprender mejor el ritmo.
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